原标题：“好资源来到‘家门口’”

下课铃声刚响起，重庆市荣昌区古昌中学的同学们皆皆涌向操场。每天大课间的长跑，早已成了俗例。

“体育课程完善了，同学们的领略矜恤都进步了。”古昌中学校长赖长金先容，大课间与课后延时管事相结合，同学们学习“一大一小”两类球类本事，并斗争了传统技击等特质领略。

依然，对古昌中学这么一所州里中学来说，连聘用专职体育教师都是旁边。

为破解乡村塾校“弱”、优质资源“缺”以及城区学校“挤”等结构性问题，连年来，荣昌区以基础老师共同体（以下简称“教共体”）为捏手，鼓吹区域老师向城乡一体化优质平衡迈进。在此布景下，天博体育古昌中学2018年与荣昌低级中学组建集团校，又在2025年与区外优质学校西南大学附中结成跨区域“教共体”。

“最直不雅的变化，等于憨厚配皆了。”赖长金说，“教共体”融通了州里校与区级、区外学校间的交通达说念，师资互派径直为学校补皆了恒久紧缺的英语、体育、好意思术、信息科技、模样健康教师。

关于在古昌中学已任教20年的语文憨厚刘进坤而言，亚博体彩app资源分享是贵重的助益。“‘教共体’里面共同开展线下备课，又保持课程程度、得益分析等方面的线上疏通，匡助我不断更新训诲理念和设施。而况前沿、熟习的训诲府上，也为咱们一线教师检朴了不少元气心灵。”刘进坤说，比较此前单打独斗、闭门觅句，咫尺多元灵通的“集团作战”育东说念主规划更完善、训诲本事更千般、培养奏效也更喜东说念主。

{jz:field.toptypename/}

“好资源来到‘家门口’，不仅镇上学生都留了下来，学校还跨区蛊惑来了毗邻州里的生源。”赖长金说。

“教共体”优质校的引入也促进当地特质育东说念主资源深远挖掘，打造出百花皆放的老师品牌。盘龙学区夏布“织染绣”一体化课程、昌州学区“编程念念维”课程群、吴家学区“稻乡渔趣”农耕体验课程等不断自大。

咫尺，荣昌全区的18个“教共体”已竣事从幼儿园到高中的全区学校100%掩盖。不仅中小学优质资源徐徐竣事全域分享，学前段也开展联接主题教研21次，栽植宏构校本课程12个。

“优质平衡”的协同发展口头加速，荣昌年均交流干部教师300余东说念主次、引育高头绪东说念主才近百名，年均联接教研超200场、掩盖教师4000余东说念主次。2025年，当地农村初中学校学生学业水平优良率同比进步18.7%，全区义务老师阶段办学家长赋闲率进步至97%。

（记者 黄汉鑫 张国圣）